【本站讯】针对标准化病人（Standardized Patient SP）普遍存在的“表演套路化”“反馈感性化”等制约教学实效的突出问题，6月30日，临床技能培训中心（以下简称“中心”）举办“匠艺双修·复盘赋能”SP通用教学胜任力专项提升工作坊，由表演导师周悦妮、资深SP训练师张溪进行授课，齐鲁SP队伍骨干力量20余人参加培训。

SP作为医学模拟教学的重要组成部分，其表演真实性与反馈专业性直接影响教学质量。本次培训跳出单一病种限制，确立表演“去模式化”与反馈“建逻辑性”的双轨提升路径。“微相入戏”模块，周悦妮针对SP常犯的“背剧本”式表演进行纠偏。“临床情境没有标准化台词，只有真实反应。”训练中，周悦妮通过即兴情境重塑，培训SP摆脱固定表情与动作，依据SP的操作细节实时调整情绪与体征反馈，切实提升情境演绎的临床真实度。“镜鉴复盘”模块，张溪重点解决反馈环节“凭印象打分”“靠感觉说话”的痛点。课程引入结构化复盘工具，将SP反馈语言从笼统的“态度很好”“动作不够轻柔”等转化为基于临床逻辑的具体描述。通过对比演练，SP掌握了如何从“感性评价”转向“基于学生行为的客观描述”，确保反馈意见对医学生具有切实可行的改进价值。

中心自2016年起面向社会招募组建SP队伍，目前已形成一支由70余人组成、涵盖社会各行业、结构稳定且素质优良的SP助教队伍。此次工作坊不仅是一次通用教学胜任力复训，更是中心推动医学模拟教育由“量”到“质”跃升的重要举措。通过精进SP业务水平、强化临床教学实质内涵，中心持续深化高水平、专业化的SP助教队伍建设，这支队伍已逐步成长为医学模拟教学的中坚力量。未来，中心将进一步严把医学人才培养实践质量关，有力保障客观结构化临床考试及日常医学模拟教学的高标准运行，切实搭建起连接理论与临床实践的坚实桥梁。

【作者：金女娃 张立峰 来源：临床技能培训中心 责编：田玉清 审核：李鲲】