此次推荐的优质教育文献为2020年第3期《学术简报》，链接如下：http://medu.bjmu.edu.cn/cms/resource/100000/file/%E5%AD%A6%E6%9C%AF%E7%AE%80%E6%8A%A5%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%9C%9F.pdf
简报中涉及的教育文献全文详见附件
《学术简报》主办单位：
全国医学教育发展中心 全国高等院校医学教育研究联盟
本期聚焦内容：
医学跨专业教育的现状、理论与方向
Challenges and innovations in interprofessional education:
Promoting a public health perspective
跨专业教育在医学本科教育中的实践与效果
A BEME systematic review of the effects of interprofessional
education: BEME Guide No. 39
IPE简介：
面对全球健康的新挑战，医疗卫生工作者不仅需要全面的专业知识、技能和素养，更需要出色的沟通和团队协作能力及跨文化认知能力。因此，医学教育教学改革与创新也需精准发力，进一步加强整体观念，强化跨专业的团队合作能力培养。跨专业教育（Interprofessional Education,IPE）正是为了因应健康领域的新挑战强化医学教育的专业沟通和团队合作提出来的，指的是让两个或两个以上不同专业的人在一起相互学习，以达到增进合作、提高医疗水平的一种教育学方法。它已然是一个引起全球医学教育界广泛关注的教学方式革新。
附件：
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